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Consultant RMTi®

Etapes pour devenir : Consultant RMTi® – Rhythmic Movement Training International

ACCREDITATION : Consultant RMTi® 

1- Avoir suivi les modules suivants :

RMTi® 1, 2, 3, pratique supervisée et « Au-delà de mon cerveau » – 8 jours

2 – Avoir suivi les modules suivants :

RMTi® 1 (2ème fois) ou RMTi® « Prêt pour l’École » – 2 jours

RMTi® 2 (2ème fois) ou  » Faire face à la Peur » – 2 jours

OU :

RMTi® Séminaire intensif –  4 jours

3 – Rédiger et avoir validé 3 études de cas pour ces niveaux. Chaque étude de cas requiert que le client ait consulté au moins 3 fois. Et faire relire vos études de cas par un instructeur. Il sera demandé 75€ pour relecture de dossier et ses ajustements éventuels.

4 – Après le retour de l’instructeur, vous pourrez compléter la demande d’accréditation et payer la cotisation en  ligne sur le site RMTi. $75 USD

5 – Dès l’acceptation de votre demande, vous recevrez un identifiant de connexion su le site RMTi au site où vous pourrez signer les accords et effectuer votre paiement d’adhésion annuel. :

Pour rester un consultant accrédité RMTi, vous devez rester qualifié / certifié dans votre profession de base, satisfaire aux exigences de formation continue des consultants RMTi, signer et adhérer au contrat de licence de RMTi et payer les frais de licence annuels de RMTi.

Formation continue pour demeurer un consultant autorisé en matière de RMTi :

  1. Assister à au moins un (1) cours RMTi tous les trois (3) ans
  2. Suivez au moins dix (10) heures de formation tous les trois (3) ans en intégration réflexe, dans tout programme d’apprentissage basé sur le mouvement ou dans le développement de l’enfant. Cette formation peut être soit en personne ou en ligne.

 

Suggestions pour la rédaction de vos études de cas en RMT

Vous pouvez présenter les informations par le biais des mouvements uniquement, ou encore suivre le protocole d’un équilibrage. Vous pouvez utiliser d’autres formats si vous le souhaitez. Merci de rendre vos études de cas en une seule fois.

Mouvements uniquement :

Vous devrez rencontrer la personne au moins trois fois :
Nom (optionnel)
Dates des séances
Informations appropriées concernant la personne (âge, sexe, parcours scolaire, etc.)

  • Quels étaient les besoins spécifiques de la personne ?
  • Quels mouvements avez-vous utilisé avec la personne ? Pourquoi les avez-vous choisis ?
  • Quels sont les mouvements qui ont été faits à la maison ?
  • Quelles sont les différences que vous avez pu observer ? Observées par les parents ? Par la personne (si possible) ?
  • Qu’avez-vous appris en travaillant avec cette personne ?
  • Y a-t-il des points sur lesquels vous aimeriez des éclaircissements ou pour lesquels il vous faudrait plus de pratique ?
  • A votre avis, qu’est-ce qui justifie le choix de ces mouvements en particulier ?
  • En quoi étaient-ils appropriés ?
  • En quoi sont-ils liés aux difficultés posturales ou comportementales de la personne ?

L’analyse des raisons pour lesquelles les mouvements ont été appropriés pour la personne est plus importante que le protocole décrit étape par étape.

Selon le protocole d’équilibrage :

Vous devrez rencontrer la personne au moins trois fois :
Nom (optionnel)
Dates des séances
Informations appropriées concernant de la personne (âge, sexe, parcours scolaire, etc.)

  • Quels étaient les besoins spécifiques de la personne ?
  • Qu’avez-vous fait dans chaque séance ?
  • Lister les différences observées par vous-même et la personne à la fin de chaque séance ? Soyez précis.
  • Quel protocole avez-vous suivi ? Quel a été le programme suivi à la maison ?
  • Quelles sont les différences que vous avez pu observer ? Observées par les parents ? Par la personne (si possible) ?
  • Qu’avez-vous appris en travaillant avec cette personne ?
  • Y a-t-il des points sur lesquels vous aimeriez des éclaircissements ou pour lesquels il vous faudrait plus de pratique ?
  • A votre avis, qu’est-ce qui justifie le choix de ces mouvements en particulier ?
  • En quoi étaient-ils appropriés ?
  • En quoi sont-ils liés aux difficultés posturales ou comportementales de la personne ?

L’analyse des raisons pour lesquelles les mouvements ont été appropriés pour la personne est plus importante que le protocole décrit étape par étape.

Soumettez vos études de cas à votre instructeur.

Si vous le souhaitez vous pouvez lui soumettre des études de cas supplémentaires.